金年会体育平台入口胡艳芳教师研究成果《Insight from the association between critical thinking and English argumentative writing: catering to English learners’ writing ability》发表在《PeerJ》（SSCI三区）上。该研究探讨了高中生英语议论文写作水平与其批判性思维倾向的关系，共有156名高中生参与了调查。研究采用线性回归模型分析了高中生英语议论文写作水平与其批判性思维倾向的动态关系。结果显示两者之间存在显著关系(r = 0.543, p < 0.01)，且在八个批判性思维倾向的子维度中，认知成熟度(r = 0.529, p < 0.01)、求真性(r = 0.416, p < 0.01)、分析性(r = 0.348, p < 0.01)和正义性(r = 0.185,p < 0.05)与英语议论文写作水平呈正相关。与此同时，这四个批判性思维倾向的子维度即认知成熟度（β=0.419，p=0.000）、分析性（β=0.257，p=0.000）、求真性（β=0.231，p=0.001）和正义性（β=0.143，p=0.046）都对英语议论文写作水平表现出显著的预测效度。

《PeerJ》是一种开放获取、同行评审的月刊，主要发表全球性关于认知和心理健康等问题的研究，包括大脑发育、认知能力、心理发展等。