根据浙江省教育厅办公室 浙江省教育工会办公室《关于举办浙江省高等学校第十届青年教师教学技能竞赛的通知》(浙教工办〔2017〕12 号)以及《关于举办嘉兴学院第三届青年教师教学设计与技能竞赛的通知》的精神,为了促进公司教师之间的教学交流,营造重视教学技能提升的良好氛围,经研究,决定举办嘉兴学院师范学院全体教师教研活动。现将有关事项通知如下:
一、 活动形式:
以学院青年教师教学设计与技能竞赛决赛为平台,学院全体教师听评课。
二、 活动时间:2017年6月1号(周四)13:30-
三、 活动地点:多媒体三
四、 参加人员:师范学院全体教师
注:
1. 师范学院青年教师教学设计与课堂教学参赛人员名单及顺序:
黄欣,孙芳,杨畅,王雨宁,张皎,王秋菊
2.师范学院青年教师比赛内容包括教学设计、课堂教学和教学反思三个部分,得分评定采用百分制,三者权重分别为15%、80%、5%,具体评分标准见附件3。
(1).教学设计。主要包括题目、教学目的、教学思想、教学分析(内容、重难点)、教学方法和策略以及教学安排。评委现场评分。参赛教师请填写嘉兴学院青年教师教学设计与技能竞赛教学设计环节专家评审表(附件2),同时提交参赛课程教学大纲。
(2).课堂教学。课堂教学规定时间为20分钟。参赛选手自制PPT 讲课,评委主要从教学内容、教学组织、教学语言与教态、教学特色四个方面进行考评。全体参赛教师作为现场观众进行观摩,参赛选手面对评委和观众课堂教学。根据各自参赛课程需要,选手可携带教学模型、挂图、激光笔等。评委现场评分。
(3).教学反思。参赛选手结束课堂教学环节后,结合本节段课堂教学实际,从教学设计、教学理念、教学方法和教学过程四方面着手,完成有关本次竞赛的教学反思书面材料(500字左右)。要求思路清晰、观点明确、联系实际,做到有感而发。不允许携带书面或电子等任何形式的资料,现场提交手写稿,评委现场评分。
l参赛教师最终得分为:每位专家评委对各指标(教学设计、课堂教学和教学反思)打分取算术平均值后,加权加和(三者权重分别为15%、80%、5%)。根据总成绩排名确定参赛教师获奖等级。
附件:
师范学院青年教师教学设计与技能竞赛
教学设计环节专家评审表
参赛课程 |
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主讲内容 |
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授课对象 |
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教学思想 |
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教学目标 |
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教学分析(内容、重点与难点) |
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学情分析 |
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教学方法与策略 |
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教学过程安排 |
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作业与考核 |
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教学设计说明 |
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附件
师范学院青年教师教学设计与技能竞赛
教学设计评分表
参赛课程:
项目 |
评测要求 |
分值 |
得分 |
教学 设计 方案 (15分) |
符合教学大纲,内容充实,反映学科前沿。 |
2 |
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教学目标明确、思路清晰。 |
2 |
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准确把握课程的重点和难点,针对性强。 |
5 |
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教学进程组织合理,方法手段运用恰当有效。 |
4 |
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文字表达准确、简洁,阐述清楚。 |
2 |
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评委 签名 |
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合计得分 |
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注:评委评分可保留小数点后两位。
嘉兴学院青年教师教学设计与技能竞赛
课堂教学评分表
参赛课程:
项目 |
评测要求 |
分值 |
得分 |
课堂 教学 80分 |
教学 内容 32分 |
理论联系实际,符合员工的特点 |
8 |
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注重学术性,内容充实,信息量大,渗透专业思想,为教学目标服务 |
10 |
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反映或联系学科发展新思想、新概念、新成果 |
3 |
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重点突出,条理清楚,内容承前启后,循序渐进 |
11 |
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教学 组织 32分 |
教学过程安排合理,方法运用灵活、恰当,教学设计方案体现完整 |
11 |
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启发性强,能有效调动员工思维和学习积极性 |
11 |
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教学时间安排合理,课堂应变能力强 |
3 |
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熟练、有效地运用多媒体等现代教学手段 |
4 |
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板书设计与教学内容紧密联系、结构合理,板书与多媒体相配合,简洁、工整、美观、大小适当 |
3 |
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语言 教态 11分 |
普通话讲课,语言清晰、流畅、准确、生动,语速节奏恰当 |
5 |
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肢体语言运用合理、恰当,教态自然大方 |
4 |
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教态仪表自然得体,精神饱满,亲和力强 |
2 |
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教学 特色 5分 |
教学理念先进、风格突出、感染力强、教学效果好 |
5 |
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评委签名 |
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合计得分 |
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注:评委评分可保留小数点后两位。
嘉兴学院青年教师教学设计与技能竞赛
教学反思评分表
参赛课程:
项目 |
评测要求 |
分值 |
得分 |
教学 反思 5分 |
从教学设计、教学理念、教学方法、教学过程四方面着手,做到联系实际、思路清晰、观点明确、文理通顺,有感而发。 |
5 |
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评委签名 |
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合计得分 |
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注:评委评分可保留小数点后两位。
说明:
本届比赛成绩评定采用百分制。其计算方式:
教学设计15分+课堂教学80分+教学反思5分=100分
师范学院
2017.05