个人简介

姬生凯，学前教育学博士，浙江省学前教育研究会理论专委会副主任，双师型教师。在 SSCI、CSSCI 等国内外核心期刊发表学术论文 30 余篇，主持省厅级以上课题 8 项。获省微课比赛一等奖“我心目中的好老师”“讲课十佳”教学创新一等奖等。主持浙江省一流课程2门、浙江省课程思政示范课程1门、校级一流课程3门。主要研究方向为幼儿园课程、幼儿教师师德伦理、教育基本原理。

指导研究生领域/方向

学前融合教育、幼儿园课程与游戏

主讲课程

幼儿游戏与指导、幼儿园五大领域教学活动设计、幼儿园教育活动组织与实施、儿童发展、学前游戏论

代表性成果

1.儿童学习科学的历史、挑战与展望[J].少年儿童研究,2024,(04):21-28.

2.让儿童成为他自己——杜威“儿童立场”主张对教育规训的破解[J].教育与教学研究,2024,38(08):15-26.

3.幼儿教师游戏指导能力提升的四步进阶及行为指南[J].基础教育课程,2023,(24):71-76.

4.Does childhood maltreatment influence Chinese preschool education college students’ depression and anxiety? Evidence from a latent class analysis [J]. Frontiers in Psychology,2024, (15).

5.幼儿园教师专业伦理[M].上海:复旦大学出版社,2020.

联系方式

Email：jsk2009@zjxu.edu.cn